DÍA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA

Pero eso sí, no olvidéis que todos los derechos van unidos a unas obligaciones.

DÍA DEL PADRE 2014

Para celebrar el Día del Padre, hemos querido homenajear a todos los padres con un mural, donde cada niño que quería iba poniendo su mensaje sobre "¿Qué es un padre para ti?". Aunque se trabajó en las aulas de 6º, dejamos espacio para que toda aquella persona que quisiera, pudiera escribir su mensaje. Únicamente debía pedir el papel en la ventanilla de secretaría.

Hemos tenido el mural expuesto hasta hoy, que lo hemos retirado.

Lamentándolo mucho únicamente pusieron mensajes los niños que lo trabajaron en clase.

Aquí os ponemos unas imágenes. Esperamos que sean de vuestro agrado.

 

Cuando escaneemos los mensajes, los publicaremos para que podáis leerlos mejor.

DÍA DE LA PAZ 2014

   Para este día, por primera vez hemos organizado un concurso de arte contra la violencia. Si quieres ver las bases, pincha . aquí

  Como recompensa a los participantes, entregamos un diploma y, a los ganadores, un pez con su pecera. Para ver las imágenes, pincha aquí.


    Este año hemos organizado un mapa del mundo con palomas de la paz. Cada ciclo representaba un continente y coloreaba las palomas de un color. El resultado fue el siguiente:

Y como canción final todos cantamos la canción "Ser mejor" de Violetta.

DÍA DEL CÁNCER INFANTIL 2014

   El pasado martes, celebramos en el centro el día Internacional del Cáncer Infantil. Y fuimos noticia. Si quieres más detalle, PINCHA AQUÍ para leer la noticia. Aquí os pongo unas fotos para recordarlo.

Todo esto acompañado de la canción de Macaco, en apoyo a todos los niños que sufren esta enfermedad.



Además, hicimos entrega de unas pulseras elaboradas por los niños en los recreos, junto a Sonia Sánchez.

SEMANA DEL LIBRO 2013

Hoy, día 22 de abril de 2013, comenzamos a celebrar no el día del libro, sino la SEMANA DEL LIBRO en nuestro centro.

El acto central programado para hoy ha sido el mercadillo solidario.

A lo largo de dos semanas, todos los que voluntariamente han querido, han ido trayendo libros de lectura, preferiblemente infantiles, con la finalidad de venderlos hoy al precio simbólico de un euro.

La recaudación va destinada a Cáritas de la localidad.

Hemos de decir aquí que, se han vendido todos los libros que teníamos, por lo que el mercadillo ha sido todo un éxito.

Pero no ha sido la única actividad que teníamos programada.

Entre otras actividades que tenemos programadas para esta semana, mencionamos:

• Realización de marcapáginas

•  Cuentos a partir de viñetas

• Actividad “LEYENDO TAMBIÉN SE JUEGA”. Se trata de sacar libros de lectura a la pista de césped en el tiempo del recreo. Ponemos dos mesas grandes con unos cuantos libros de lectura acordes a las edades de los niños que vayan cada día. Lunes, primer ciclo; martes, segundo ciclo, miércoles, tercer ciclo. 

•         El día 24, miércoles, Infantil va a organizar una CARTELERA DE CUENTOS, darán entradas para distintos cuentos que se leerán en diferentes aulas y los niños irán a oír el cuento que más les guste.

 

DÍA DE LA SALUD

DÍA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y CONTRA LA DISCRIMINACIÓN 2013

Este año, como introducción a este día, hemos querido dar comienzo a las actividades con un vídeo explicativo del porqué este día.

Después, hemos querido realizar un diálogo sobre estos temas:

• ¿Hay igualdad en las familias? ¿En los trabajos? ¿Y en los diferentes países?
• ¿Por qué hay día internacional de la mujer y no hay día internacional del hombre?

Frases que han hecho mucho daño a las mujeres:

• Eres mía
• Es tu obligación
• Las niñas no juegas al fútbol

  Tras la explicación del significado de la palabra "ACRÓSTICO", hemos puesto en la pizarra un ejemplo y cada uno se ha inventado un acróstico relacionado con el DÍA DE LA MUJER.

 

Además, hemos elaborado un MURAL DE LA IGUALDAD, donde cada niño ha ido pegando sus frases a la mujer.

Por último, cada uno ha escrito una carta a una mujer. Ellos deciden si la quieren escribir a una mujer en concreto o a cualquier mujer. En el primer caso, las cartas han sido entregadas a sus destinatarias; en el segundo caso, las han escrito en el cuaderno.